התקשרו: 077-9802751 | 077-9802704

קורסים וסדנאות

מיומנויות חברתיות

מהי קבוצה לשיפור מיומנויות חברתיות?

הקבוצה לשיפור מיומנויות חברתיות שמתקיימת אצלנו במרכז היא קבוצה ייחודית שעובדת על חיזוק היכולות בתחום החברתי, בניית הביטחון העצמי ותחושת המסוגלות בהקשר החברתי והיא עוזרת ברכישה של דרכי התמודדות חדשות.

הורים רבים מוטרדים היום מכך שילדיהם מבלים שעות רבות מול מסכים ורוב התקשורת החברתית שלהם גם היא דרך מסך. הקבוצה הוקמה לפני כ- 4 שנים בכדי לענות על הצורך של עזרה בשיפור מיומנות חשובה זאת. הקבוצה היא קבוצה טיפולית והיא יחידה מסוגה באזור הדרום.

מנחי הקבוצה הם שני פסיכולוגים שמתבוננים על הילד/ה בסיטואציה חברתית, מזהים את נקודות החולשה והקושי ועובדים עליהם באותו הרגע.

הקבוצה מתאימה לכל ילד, אשר לעיתים חווה קושי במרחב החברתי וזקוק לחיזוק הביטחון העצמי בתחום הזה, אם אתם מרגישים שהילד שלכם חווה מהקשיים הבאים, הקבוצה עשויה להתאים לו:

  • מתקשה להשתלב בחברה
  • רוצה להשתלב ולא יודע איך / מנסה להשתלב בדרכים לא מתאימות שמובילות לפגיעה שלו.
  • מתקשה להבין מצבים.
  • מתקשה ליצור ולשמר חברויות.
  • מה עושים בקבוצה?
  • הקבוצה היא בעצם זירה שבה פוגשים מצבים אמיתיים שקורים ביומיום ובדרך כלל מעוררים אצל ילדים קושי, ומצד שני זהו מקום מוגן ובטוח שבו הילדים מעזים לנסות, ליזום ולהתמודד עם הדברים באופן משחקי וכיפי ועובדים על הקשיים החברתיים בזמן אמת.לאיזה גיל הקבוצה מיועדת?
    יש לנו ארבע קבוצות: לילדי כיתות ב'-ג' | ד'-ו' | ז'-ט' | ט'-יא'

    על מה עובדים בקבוצה?

    העלאת הביטחון העצמי והדימוי העצמי – הביטחון העצמי נבנה בהדרגה בקבוצה והרבה פעמים אחרי תהליך בקבוצה אפשר לראות שזה ניכר במעגלים נוספים כמו בכיתה, בקבוצת החברים ועוד.
     שיפור תחושת המסוגלות של הילד – הילד לומד איך לפעול בזירה החברתית בהכוונת המטפלים ולאט לאט חווה הצלחה בסיטואציות חברתיות וזה מחזק אותו.
    ויסות ההתנהגות והאימפולסיביות – באמצעות תיווך פסיכולוגי הילד מסוגל להסביר מה הוא מרגיש ברגע של קושי, למשל: "נורא כעסתי והייתי צריך להירגע רגע" או "נעלבתי כי הרגשתי שמזלזלים בי" והכי חשוב, מוצא מה עוזר לו להירגע ולהתמודד באותו רגע
    הילד לומד להכיר את עצמו טוב יותר – מה גורם לי לתסכול? מה התגובות האוטומטיות שלי? ואיך הן מכשילות אותי או פוגעות בי? עושים עבודה על הבורות שאני כל הזמן נופל בהם ולומדים איך לפעול אחרת.
    העלאת המודעות העצמית של הילד – להיות מודע יותר למצבים שקורים וללמוד לפרש אחרת את הסיטואציה. למשל: ילד מציע לקבוצה לשחק משחק מסוים ואף אחד לא מגיב אליו — הילד עלול לפרש את ההתעלמות ממנו כ- "לא אוהבים אותי" או "אף אחד לא רוצה לשחק איתי" אבל בקבוצה אנחנו דואגים להציע לו עוד אפשרויות פרשנות וגם מחזקים את הדרך שלו ליזום ולייצר מצבים חיוביים ורצויים כמו, שישחקו איתו. הניסיון שלו בקבוצה מלמד אותו איך כדאי לפעול.
    לרוב אחרי מספר חודשים אפשר להבחין בשינוי אצל הילד, בהתחלה השינוי הוא במודעות של הילד לעצמו ולמצבים איתם הוא מתמודד ובהמשך השינוי מתבטא גם על פני השטח.

***הקבוצה עובדת במודל של 'קבוצת רכבת' – זאת אומרת שהמפגשים מתקיימים באופן רציף למעט הפסקה בקיץ, ז"א שהילדים גדלים יחד עם הקבוצה והתכנית השבועית נבנית בהתאם לצורך של הקבוצה. היתרון של קבוצת רכבת הוא שנוצרת קבוצה חזקה ומגובשת, נרקמות חברויות והתנסויות משמעותיות יחד שיוצרת אוירה מקבלת ומחזקת.

לייעוץ והרשמה לקבוצת מיומנויות חברתיות התקשרו – 077-9802753

כתבה: עדי שהם, פסיכולוגית קלינית, מטפלת בקבוצה למיומנויות חברתיות.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

קבוצת אבות רפלקטיבית (מתבוננת)

אבהות רפלקטיבית

קבוצה להורות רפלקטיבית (מתבוננת)

הורות רפלקטיבית

סדנת ויסות חושי לאנשי הוראה, טיפול ויעוץ

להרשמה לחץ כאן

מיומנות חברתית

מיומנות חברתית

 

על הקבוצה והתהליך:

בעבודה הקבוצתית מתהווה מרחב משחקי-חוויתי, מוחזק ומוגן לילד.

במרחב הילד זוכה להתנסות, להשתפר, להתבלבל להכשל, ולהצליח להיות שייך, ולהרגיש חלק מקבוצת בני גילו.

בקבוצה נוצרת דינמיקה חברתית הדומה למצבי היומיום:  עולים ויכוחים ונוצרים שיתופי פעולה, נחווים משברים ונוצרים קשרים.

במהלך המפגשים יתמודדו הילדים עם חוויות ומצבים חברתיים, הדורשים מהם להפעיל מיומנויות רחבות כגון זיהוי מצבים חברתיים, הבנת קודים התנהגותיים מקובלים והשתלבות במסגרת, לצד מיומנויות ספציפיות ובהן לחיצת יד, הצטרפות למשחק, הצטרפות לקבוצה, יוזמה, השתלבות בשיחה, פרישה מקבוצה, התמודדות בעימות ועוד…

מטרת הקבוצה היא לייצר תהליך בו כל ילדה וילד יוכלו לפתח מיומנויות חברתיות, בסביבה מאתגרת, מפתחת, מוגנת ומקצועית.

הדרכה מקצועית להורים:

במקביל לקבוצת הילדים, תועבר סדנא מלווה להורים, בה יוסברו התהליכים בקבוצת הילדים, ויבנו כלים לתמיכה בתהליכים אלו בבית.

הנחיה מקצועית:

כל קבוצה תונחה על ידי שני אנשי מקצוע, שניהם פסיכולוגים ומטפלים, אנשי המרכז לשירות הפסיכולוגי בשער הנגב, כאשר מנחי הקבוצה ילוו באופן מקצועי על ידי פסיכולוג מומחה ומנוסה בעבודה עם ילדים ובפרט בקבוצות.

 

תהליך הרישום:

על מנת לייצר את התנאים הנאותים לקבוצה תורמת ומפתחת, הרכב הקבוצה חשוב מאוד, ולכן אנו מקדישים זמן ומאמץ להכרת הילדים ולבחינת התאמתם לקבוצות בכלל ולקבוצה ספיציפית בפרט.

שלב מקדים – פניית ההורים (אתם נמצאים כאן…): אנחנו מאמינים שהורים שמבצעים פנייה יזומה לבחון את הקבוצה מבצעים צעד חיוני בדרך להצלחת התהליך, ולכן אנו משאירים את היוזמה בידיכם.

שלב שני – שיחת טלפון: כל הורה שביקש להתעניין, יקבל שיחת טלפון מקצועית ממנהל התכנית. במהלך השיחה ישאלו מספר שאלות מקדימות ויובהרו פרטים נוספים, כדי שתוכל להתקבל ההחלטה האם להמשיך ולבחון את ההשתלבות בתכנית.

שלב שלישי – מפגש אבחון לתכנית: מפגש עם מנהל התכנית שהינו פסיכולוג, שיסייע לכם להגדיר טוב יותר את הקשיים עמם מתמודד הילד, ויבחן את התאמת הילד למסגרת ולקבוצה הספיציפית. בסיום הפגישה יסכם הפסיכולוג את המלצתו לגבי ההמשך.

שלב רביעי –  הצטרפות לתכנית: ילדים שבחרו להמשיך לקבוצה משתלבים בתהליך ויוצאים לדרך.